根據(jù)教育部消息：截至2017年底，教育部高等教育教學(xué)評(píng)估中心和中國(guó)工程教育專業(yè)認(rèn)證協(xié)會(huì)共認(rèn)證了全國(guó)198所高校的846個(gè)工科專業(yè)。通過專業(yè)認(rèn)證，標(biāo)志著這些專業(yè)的質(zhì)量實(shí)現(xiàn)了國(guó)際實(shí)質(zhì)等效，進(jìn)入全球工程教育的“第一方陣”。
貴州大學(xué)
機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化
化學(xué)工程與工藝
采礦工程
礦物加工工程
4個(gè)專業(yè)入選！
我國(guó)高等教育的一項(xiàng)重大突破
2016年，我國(guó)正式加入國(guó)際工程教育《華盛頓協(xié)議》組織，標(biāo)志著工程教育質(zhì)量認(rèn)證體系實(shí)現(xiàn)了國(guó)際實(shí)質(zhì)等效，工程專業(yè)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)達(dá)到國(guó)際認(rèn)可，成為我國(guó)高等教育的一項(xiàng)重大突破。作為《華盛頓協(xié)議》正式成員，中國(guó)工程教育認(rèn)證的結(jié)果已得到其他18個(gè)成員國(guó)（地區(qū)）認(rèn)可。目前，我國(guó)工程教育專業(yè)認(rèn)證已覆蓋21個(gè)專業(yè)類，計(jì)劃2020年實(shí)現(xiàn)所有專業(yè)大類全覆蓋。
國(guó)際統(tǒng)一的“通行證”
通過認(rèn)證專業(yè)的畢業(yè)生在《華盛頓協(xié)議》相關(guān)國(guó)家和地區(qū)申請(qǐng)工程師執(zhí)業(yè)資格或申請(qǐng)研究生學(xué)位時(shí)，將享有當(dāng)?shù)禺厴I(yè)生同等待遇，為中國(guó)工科學(xué)生走向世界提供了國(guó)際統(tǒng)一的“通行證”。
同時(shí)，認(rèn)證結(jié)果在行業(yè)及企業(yè)內(nèi)有較高的權(quán)威性，在部分行業(yè)工程師資格考試或能力評(píng)價(jià)中享有不同程度的減免和優(yōu)惠。
《華盛頓協(xié)議》
《華盛頓協(xié)議》是國(guó)際上最具影響力的工程教育學(xué)位互認(rèn)協(xié)議之一，1989年由美國(guó)、英國(guó)、澳大利亞國(guó)等6個(gè)英語國(guó)家的工程教育認(rèn)證機(jī)構(gòu)發(fā)起，其宗旨是通過多邊認(rèn)可工程教育認(rèn)證結(jié)果，實(shí)現(xiàn)工程學(xué)位互認(rèn)，促進(jìn)工程技術(shù)人員國(guó)際流動(dòng)。經(jīng)過20多年的發(fā)展，目前《華盛頓協(xié)議》成員遍及五大洲，包括中國(guó)、美國(guó)、英國(guó)、加拿大、愛爾蘭、澳大利亞、新西蘭、中國(guó)香港、南非、日本、新加坡、中國(guó)臺(tái)北、韓國(guó)、馬來西亞、土耳其、俄羅斯、印度、斯里蘭卡、巴基斯坦等19個(gè)正式成員，孟加拉、哥斯達(dá)黎加、墨西哥、秘魯、菲律賓等5個(gè)預(yù)備成員。我國(guó)2013年6月成為預(yù)備成員，2016年6月轉(zhuǎn)為正式成員。
——轉(zhuǎn)載自：貴州大學(xué)公眾號(hào)